Diplomarbeiten

Ulrike Mechtler
Musikalische Gestaltung von literarischen Texten.
Musikdidaktische Untersuchungen und Praxisbeispiele

„Handlungsorientierter Unterricht“ ist das zentrale Paradigma. Bearbeitet wird es in drei Schritten: Theorieanalyse – didaktische Untersuchungen – eigene exemplarische Unterrichtskonzepte. Zunächst werden „Handlungs¬orientierte Unterrichtskonzepte“ für den Literatur- und für den Musik¬unterricht  untersucht, referiert und kritisch aufgearbeitet. Teil zwei der Arbeit untersucht zunächst in ausgewählten systematischen Aspekten die Möglichkeiten der musikalischen Gestaltung von literarischen Texten und analysiert dann aus verschiedenen Perspektiven vier in der didaktischen Literatur bzw. in Schulbüchern publizierte Unterrichtsbeispiele. Teil drei widmet sich dem Gedanken der praktischen Gestaltung von Unterricht, dazu werden im Sinne des exemplarischen Prinzips vier extrem unterschiedliche Texte ausgewählt – ein Kästner-Gedicht („Rezitation bei Regenwetter“), Goethes (und Schuberts und Loewes) „Erlkönig“, einen Roman (Kehlmann: „Ich und Kaminski“), Büchners „Woyzeck“. (2005)

Franz Niermann