Diplomarbeiten

Irene Dworschak
Musikpädagogik als Prävention
Wirkung „Rhythmisch-musikalischer Übungssequenzen“ auf das vegetative Körperverhalten von und zwischen Schülerinnen und Schülern

Diese Diplomarbeit ist entstanden aus dem Kontext eines groß angelegten Projekts „Musikpädagogik als Prävention“, an dem eine ganze Reihe von Forschinnen und Forschern beteiligt war. Irene Dworschak hat sich neben ihrem Engagement im gesamten Projekt auf ein eigenes Forschungsfeld begeben, für das folgendes Forschungsdesign erarbeitet wurde: In Schulklassen wurden in Kooperation mit den Lehrerinnen „rhythmisch-musikalische Übungssequenzen“ durchgeführt; die Wirkungen dieser Übungssequenzen auf die Kinder bzw. deren vegetatives Körperverhalten wurden gemessen; die bei diesen Messungen gewonnenen Daten wurden analysiert, ausgewertet und diskutiert.

Es hat sich in der Interpretation der Ergebnisse nachweisen lassen, dass im Rahmen dieses Projekts die rhythmisch-musikalischen Übungs¬sequenzen bei den Kindern zu einer entstressten, ausgeglicheneren und konzentrierteren Grundstimmung und damit zu verbesserten psychischen und physischen Voraussetzungen des Unterrichts allgemein geführt haben. (2007)

Franz Niermann