Diplomarbeiten

Heide Kandut
Bewegungsorientierter Musikunterricht

Die Arbeit untersucht kritisch die Nichtberücksichtigung des Musikalischen bei der Ausbildung körperlicher Bewegungsfähigkeit im Sportstudium und die weitgehende Vernachlässigung des Körperlichen und des Bewegungsaspekts im Musikstudium. Grundlage der Arbeit bildet die Hypothese, dass die nicht nur vorgestellte, sondern tatsächlich ausgeführte und wirklich erlebte körperliche Bewegung intensivere und bereicherndere Erfahrungen und ein tieferes Verstehen derMusik bewirken. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Erörterung verschiedenartiger Möglichkeiten eines bewegungsorientierten Musikunterrichts rund um die wichtigsten elementaren Aspekte Zeit, Raum, Kraft, Form. Die konzeptionellen theoretischen Untersuchungen stehen in enger Beziehung zu konkret ausgearbeiteten Unterrichtskonzepten. (1992)

Franz Niermann