Diplomarbeiten

Claudia Kaschmitter
Händels „Messiah“ im Unterricht

Die Betrachtung des „Messiah“-Oratoriums von G. F. Händel unter verschiedenen Gesichtspunkten bildet die Grundlage für didaktische Überlegungen, wie diese Musik im Oberstufenunterricht an der AHS vermittelt werden könnte. Es werden umfangreiche Informationen zum Leben Händels, zur Gattung des Oratoriums allgemein und zum „Messiah“ im Besonderen zusammengestellt; eine Gegenüberstellung des Lebens Händels mit dem von Johann Sebastian Bach wird vorgelegt. Zum Thema „Das englische Original und verschiedene deutsche Übersetzungen“, wird die Frage nach der Qualität verschiedener deutschsprachiger Fassungen des Oratoriums erörtert. Untersuchungen zu „Messias im Unterricht der AHS“ werden zu fünf inhaltlichen Bereichen ausgearbeitet: 1. das Wort-Ton-Verhältnis, 2. „Dunkelheit – Licht“, 3. Das Weihnachtsgeschehen, 4. das Halleluja und schließlich, 5., das „Amen“. (2001)

Franz Niermann