Diplomarbeiten

Christine Stöger
Kunst und künstlerische Tätigkeiten in der Schule.
Studien zur Reformpädagogik in Österreich unter besonderer Berücksichtigung des Musikunterrichtes

Diese Dissertation untersucht die Geschichte der schulbezogenen Kunst- und Musikpädagogik, um von dort aus Grundlagen und Anregungen für zeitgemäßen Unterricht im Fach Musik herauszuarbeiten. Diese Themen werden ausgebreitet: 1. Das Umfeld der pädagogischen Reformbestrebungen in Österreich zu Beginn des 20. Jahrhunderts, 2. Kunstunterricht als Bestandteil von Bildung, 3. An den Grenzen der Schule: Formen innovativen Kunstunterrichts in Österreich. 4. Die Schule im Umfeld der Reformpädagogik und ihr Verhältnis zum Kunstunterricht. In diesen Kapiteln wird der kulturelle und geistige Hintergrund ausgeleuchtet, vor dem sich das Fach Musik entfaltete. Die Reformpädagogik und deren kulturelles und geistiges Umfeld werden so in den Blick genommen und dargestellt, daß viele Tendenzen, die wir in der Entwicklung der Schule allgemein und des Musikunterrichts im Besonderen beobachten können, besser verständlich werden. Unter der Überschrift „Musiklernen und das System Schule“ wird unter vielfältigen Gesichtspunkten aufgegriffen und im Hinblick auf den aktuellen schulischen Musikunterricht konkretisiert, was zuvor gedanklich ausgebreitet und vorbereitet wurde.  (1998)

Franz Niermann